为本。这标点符号一出,相公想要愚民,搞一个“民可使由之,不可使知之”,恐怕就难上加难了。”
黄馨巧笑嫣然,眼波流转,心里说不出的爱慕。
“贤妹,你说笑了。我又不是天下之主,怕什么“以民为本”。倒是那些个居心叵测的帝王政客,他们心里该惴惴不安了。”
“政客……”
李若虚脸上又红了一下,苦笑了起来。
“相公,你这词语用的好,不会是在说在下吧?”
众人跟着笑了起来,人人看着王松,目光中多了一层意思。
一句“天下之主”,可是让堂中的众人心思各异。忠义军兵强马壮,势不可当,中原鹿正肥,问鼎天下,遥遥可期。
“相公,你这“数学”教材上的数字,好像很是新奇,一些大食的客商好像用过。”
黄馨拿起了数学课本,津津有味地看了起来。
李若虚也是摇头道:“这数字的用法倒是见过,用起来确实十分简便。此字是从大食传入,王相公真是博览群书,见多识广,下官佩服之至。”
王松脸上一红,尬笑道:“吸收外来文化,博采众家之长,也是我中华美德之一,这叫拿来主义。”
数学上,王松在九章算术的基础上,加以改良,而在数字上,则是引用进了阿拉伯数字。
阿拉伯数字传入华夏,大约是13到14世纪,现在还没有传入。历史上,阿拉伯数字在中华一直没有得到及时的推广运用。直到后世的20世纪初,阿拉伯数字才在中华才开始慢慢使用。
阿拉伯数字在后世,那自然是无处不见,各门学科中,阿拉伯数字出现的频率可谓极高了。
众人都觉得新颖,却也提不出反对的意见来。只因这阿拉伯数字运用书写起来十分简便,比起汉字来,不知方便许多。
的内容十分丰富,全书采用问题集的形式,收有246个与生产、生活实践有联系的应用问题,其中每道题有问有答、有术,即解题的步骤。这些问题依照性质和解法分别隶属于方田、粟米、衰分、少广、商功、均输、盈不足、方程及勾股。
王松则是根据自己后世所知道的加减乘除,乘法口诀,混合运算,分数,百分数等,开始编写教材。
再就是整数和小数,正数和负数,方程;各个图形的面积,周长,体积等。然后再加上坐标系,象限,勾股定理,函数等。
此外,王松还画了一副粗略的世界地图和华夏地图,对中华的河流山川、地域特点、以及世界各大洲、大洋的地理概况,做了一个粗略的介绍,算是一本简略的世界地理教材。
王松沉默了一下,朗声道:“这套教材集思广益,矫正后就可装册成书。不过,在这套国学教材的前言部分,本官想写一篇寄首语,以激励学生用心读书,振兴国家。”
虽然他是学化学出身,可是基于此时的基础条件,他实在不敢编出一本“化学”教材来。
只因为谁都知道,化学是一门实验的科学。没有实验器材,尤其是没有实验药品和试剂,化学课就是名存实亡。
他倒是可以在数学课本中加入一些基本的物理化学知识,以便引起学生的兴趣,慢慢探索,希望将来会有惊喜。
黄馨奇道:“不知王相公准备写什么,诗词还是歌赋,作为国学的前言”
王松看看房中诸人,正色道:“不是诗词,也不是韵文、骈文,可以说是一篇散文,乃是为我千千万万的中华少年所做,篇名为少年中国说。”
不用说,他又一次又要剽窃了。
王松在纸上慢慢写了起来,李若虚等人在一旁仔细观看,黄馨则是看着看着,慢慢读了起来:
“欲言国之老少,请先言人之老少。老年人常思既往,少年人常思将来……”
很快,李若虚也跟着读了起来。
“……干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒……”
郭永看的慷慨激昂、血脉喷张,胸膛里的心脏像是要跳出来。
“若是我大宋能纵有千古,横有八荒,吾死亦足矣!”
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