从“很差”变成“一般”,没什么好补救的。
哪知陆朝南这次不仅不恼,还端了个果盘:“代沟嘛,确实有点。我以前没有玩过这类游戏,刚试了两把,似乎需要推理能力、观察能力以及一定的逻辑。”
煞有介事地分析狼人杀的构成要素,康辞不接话:“那你承认自己不行了?”
“我偏向于认为是崔洋不行。”陆朝南嚼着一瓣橘子,好一会儿,才在康辞的诧异里继续说,“你们班长好胜心太强,一直抱着‘不赢就是失败’的固执玩游戏,不管和他在一边还是对立方都会很难受。”
康辞眨眨眼,心道:他对崔洋的评价很中肯。
陆朝南下结论道:“玩游戏么,我是为了开心。他们搞得那么严肃就不开心了啊,不玩了。”
和自己的想法不谋而合,康辞抱着靠垫,听对方分析崔洋的语气,来了兴趣:“你怎么好像已经很了解崔洋了?”
“并不了解,但人都是相似的,我以前也遇到过差不多的同学。”陆朝南说,“努力,认真,自以为有领导力,所以凡事想争第一,要当人群中的焦点。如果有人比他强或者他感受到了威胁,就会有些不安。其实崔洋的作业看得出来。”
康辞问:“怎么讲?”
陆朝南分了他两个小番茄:“他喜欢批评,上周你们的文献综述作业,他用了三分之二的篇幅去点评一些核心期刊的论文。”
“我只知道他喜欢泡图书馆。”康辞咬开小番茄,酸甜填满口腔。
陆朝南:“问题就在这儿,崔洋认为他看了许多书读了许多文章,但我认为他目前不具备批评那些论文的能力。”
“陆学长。”康辞擦了擦嘴角的果汁,“我觉得你的刻薄也是一种能力。”
陆朝南疑惑地问:“我刚才很刻薄吗?”
康辞于是懂了——
无论听者感受如何,这一类人的每个字都是发自肺腑、无比诚恳。而且不分对象,不分时间地点,正经得十分过头地贯彻着对事不对人,可用康辞他妈庄女士的话来说,“这情商未免有点低的啦!”
陆朝南,高智商低情商。
这两个词连在一起,康辞就忍不住想笑。
他侧过头,憋得表情扭曲:“没有,我乱说的。”
陆朝南“哦”了声,不再和康辞讨论争强好胜的班长,开始努力消灭端在怀里的水果。
随着时间流逝,大家逐渐找各种理由拿回手机。
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