“课!”
“起立!”
“老师好!”
“同学们好!”
“坐下!”
随着学生老师这经典的开场白,贾景尧又开始了他的新课。
“昨天我们学习了解方程,课之前,我们先来回顾一下昨天的内容。”
他刷刷刷的用粉笔在黑板写出几道题目。
“有哪位同学想来尝试一下?”
说完这句话以后,讲台下面,顿时像炸开了锅一样。
“我!我!我!”
同学们纷纷举起手来,就连坐在角落里的同学,迟疑了一会儿之后,也勇敢的举起了自己的双手。
贾景尧随机点了几名同学台演版,和想象中的结果一样,台演板的同学全部都是一百分。
在下面环绕了一周,基本没有错题。
看来,节课的通过率是百分百。
贾景尧对这个效果感到非常满意。
来查课的教导主任看到眼前的这一幕,不由举起了大拇指。
“看来节课的内容,同学们都掌握的非常好,今天我们来学习一个新的课程,怎么样来学应用题?”
他说完以后,讲台下面发出了一声惊叹的声音。
应用题可是数学当中最难的题型,需要有很强的推理逻辑,所以同学们最讨厌学习的就是这一个单元。
“打起精神认真来学习吧,今天我们采用一种新型的教学模式。”
“跟着我的脚步走,你们会发现应用题非常非常的简单。”
贾景尧说完以后,就翻开数学书开始讲课。
有了(身临其境)这一技能,哪怕是一些对数学无感,进入学习状态很慢的学生,都能在不知不觉中很快进入到状态。
再加,他比起第一堂课的时候,多做了一些准备。
没有一来就讲那些死板的系统理论,而是通过循序渐进的方式,自己当自己的师傅,让学生们在乐趣中寻找答案,获得成就感。
这顿时让学生们都来了兴趣,简直比他们在胡同口放鞭炮还带劲。
“老师,这个题型这样做对吗?”
“老师,答案是不是这样?”
“老师,我写完了,他也写完了。”
…………
学生们都争先恐后的,找出问题答案。
这个新的教学方法,让他们都过足了一把老师瘾,谁也不甘落后。
“棒梗,你怎么还不快写呢?”
贾景尧走到了他的身边。
“老师,这个题目我不会呀。”
棒梗撅着个嘴,有一点儿犯愁,底子本来就比较薄弱,寻找起来也相对困难一些。
“大家伙都停一停。”
景尧一拍手,同学们听到这声音,沸腾的教室立马就安静了下来。
“考虑到一些同学底子比较差,不会的同学做成一个组,我们再来讲解一下。”
景尧考虑到这一点,将基础较弱的同学迅速凑成一个组。
那些家伙也听的无比认真。
那场面,豪不夸张的说,荷花小学自从创办以来,前无古人后无来者。
“校长
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