道理是讲明白了,但时然在课堂上睡觉也是不对的啊,总不能自己会了就在课堂上睡觉,让别的同学怎么想?
校长和时莜萱商量,他有一个想法,想让时然作个代理老师,专门给她腾出一间教室,让她给数学好的学生教课,共同进步。
时莜萱问:“校长我没听错吧?你说的是让时然给学习好的同学上课?”
校长微笑道:“对,您没听错。”
他的理由是:数学好的学生脑子要比普通学生更聪明,接受能力更快。
而时然太小了,数学好但是教学能力是不够的,耐力更差。
让她教普通孩子只会更加凸显出二者的区别,那样时然没有成就感,被教的学生也会更受打击!
但让她带成绩好的学生就不一样了。
成绩好的学生,都有股不服输的劲头,你行我凭什么不行?
大家在一起差距不是天上地下的明显,适当的差距会更加激发起追逐的动力。
这样大家在一起较劲学习,也能在无形中培养孩子们竞争的意识。
姜还是老的辣。
校长几十年的教学经验果然不是白给的,这也太老奸巨猾……不是,深谋远虑了。
时莜萱点头:“好,就按你说的做。”
她离开学校之前,校长叮嘱她等孩子放学后,该教训还是要教训的。
就算知道原因,但这个过程也不能丢!
挫折,委屈,不被理解。
这些统统都是成长过程中,需要经历的事情。
小时候太少或者没有,人在长大后遇到就很难会坦然处之。
时然放学后。
回到家里像是没事人一样,和时莜萱打招呼:“妈妈我回来了,去房间里写作业啦,吃饭的时候喊我。”跟平时没什么不同。
上午发生的事情,现在已经过去半天。
这么长时间,就凭时然的脑袋,早就想出若干个对付妈妈的办法,所以回家是胸有成竹的。
知女莫若母。
时然心里想什么,会用什么样的理由掩饰自己的错误,时莜萱就是不听也能猜得到。
就如女儿一样,这一下午她也没干别的,就寻思怎么对付时然了。
“站住,你就没什么想对我说的吗?”时莜萱故意沉下脸。
时然返回来,站在母亲面前鞠躬道歉:“对不起妈妈,我在课堂上睡觉没有事先告诉您是我的错,但您是不是也要反思下对我关心不够呢?”
“如果不是您突然到学校去,是不是还发现不了这么大的bug?于公,是您管理疏忽不到位,于私,对我关心不够。”
“不管从哪方面讲,都是您疏忽了,所以我建议您不要只是挂个头衔,学校的事情是什么都不管了,校长老师碍于您的身份,对我管束肯定是有压力的……”
时然侃侃而谈,看似说的还挺有道理。
却完全在避重就轻,加转移矛盾点!
让她再继续说下去,最后的结果就得是时莜萱赔礼道歉,痛哭流涕写检讨了。
“闭嘴!”
时莜萱一巴掌啪在茶几上,脸色冷的能给人冻住。
小姑娘不自觉打个寒颤——没混过去!
时莜萱站起身,在女儿面前踱了两步,很生气。
她确实很生气,不是气时然在课堂上睡觉,而是气她不敢承担,和在小小年纪就能如此完美的转移矛盾点。
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