五百个闰年,也只有六百五十七万四千五百天。
一丈是三米三分三离,大概一万八千年是增长了两千一百九十一万两千八百零八米,一里大概是三百六十步,大概五百三到五百四十米,这么算下来,一万八千年天地之间增加的距离也不过四万多里啊。
老师,那天地之间九万里是怎么来的呢?盘古开天辟地,一斧子就劈开了五万里,之后的一万八千年又让天地分开了四万里吗?”
老师:“.......”
这一番丝毫不超出小学生算数能力的运算,直接把老师给算的懵逼了。
看着苏洛,当时的小学老师都快哭了。
我特么知道你聪明,可是你也用不着这么聪明吧?
这种问题,连老师讲了这么多年的故事都没有想到,你特么到底是怎么想到的?
不过,尽管内心是凌乱的,但老师并没有放弃自我抢救的希望。
“那....苏洛同学,可能是老师记错的,这个地每日增厚一丈,说的是地每天下陷一丈,如此天每日增高一丈,地每日下陷一丈,天地之间的距离每日增加两丈。
你刚刚也算了,一丈的话时四万多里,每天两丈,加上农历的年份与公历不一样,其中还有闰月之说,一万八千年后天地刚好定格在了九万里的高度。”
这么一说,老师自己都忍不住在心里给自己点赞,这说辞.....他自己都特么差点信了,还能忽悠不住一个小朋友?
果然,听到这种说法,苏洛点点头,接受了天地之间九万里的说法。
见苏洛点头,老师刚刚松了一口气,苏洛的下一句话,又让他变了脸色。
“可是.....老师,如果天每日增高一丈,地每日下陷一丈,每一天天地之间的距离都增加两丈的话。
盘古日长一丈,是怎么维持住手顶天脚撑地的姿势的?
难不成盘古每天长高一丈,手臂也跟着长高一丈?
我听闻三国时期的刘备就有长臂之相,他之所以敢摔孩子就是因为他手长,一探手就差点够到地面了,难道盘古是刘备的祖先?
可是即便这样的话,手臂长在肩膀上,难道盘古身体每天长高的一丈都长在肩膀以下的位置,并没有增长脖子和脑袋?
那样的话,盘古高九万里,顶着一个.....和老师您差不多大的脑袋?”
老师:“......”
看着问题一个比一个刁钻的苏洛,老师几次深呼吸,才算压住了心头的怒火。
见苏洛还想再说些什么,老师手一指后面的墙。
“你.....课堂上捣乱,给我去后面站着。”
于是,在权威面前,人微言轻势单力孤的小苏洛同学被罚站了大半截课。
再然后,下课后老师临离开教室前恶狠狠的等着小苏洛。
“苏洛同学,关于盘古开天辟地到底是怎么开的这个问题,如
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