了秦克学有理有据的批判而暗自神伤之际,一位中年人很绅士地来到童克疾面前。
“哦,亨利先生,您请!”童克疾认出了来人,他是参加本次交流会的美国贝勒医学院亨利教授。
“童先生,我对您的论文很感兴趣!”
“谢谢您亨利先生,我的朋友……,噢,秦克学教授!他正在开我的批斗会呢!”童克疾为亨利和秦克学作了介绍,秦克学也复述了他刚才批判童克疾的观点。
“童先生的论文很好!秦先生的观点也很……正确!任何理论的存在,都是有条件的,它既是证实的,也是证伪的!”亨利教授认真措辞着。
“哈哈哈哈,亨利先生,想不到您很熟谙我们中国的中庸之道嘛!”童克疾很开心:“学术交流嘛,就是要乐见各种观点的相互碰撞!如今,我们三个人,竟然有着三种不同的观点,各执己见,又各自……理由充分!”
“年轻人,很高兴你会有如此兼容并蓄的胸怀!而不是……文人相轻!”亨利先生由衷地赞赏道。
“亨利先生,您那篇《中西医不同疗法对儿童临床心理影响之比较》的论文可以说是独树一帜了!”
“表扬与自我表扬!投之以桃,报之琼瑶……不过,我还是很喜欢!”亨利先生真诚地笑了。亨利先生在他那篇论文中认为,大自然本身是一个对立统一的矛盾体,甚至具体到一粒种子、一个果实里也存在着朴素的辩证法。比如一枚桔子,桔果吃多了会上火,而桔皮却可以去火!人是在自然中孕育产生的,自然中必须存在着克服人类疾病所需的原生态物质——而不必通过人工化学合成的方式去获取!比如人们吃一枚桔子,味蕾会通知人的肠胃甚至全身细胞,桔子来啦,有谁需要,赶紧做好准备!可如果是一枚化学合成的药片儿,味蕾不认识它,不知道它是个什么东西,因而也就无法预先动员身体中的相关机能。而从儿童心理层面分析——吃中药,他会认为,人间百味,味味相生、味味相克,得病与己相关,治病因己而成;而吃西药,儿童会认为,病是病、药是药,病与药都和自己毫不相干,自己可以置身事外。中医药治病,可以启迪人生自强自救,西医药治病,很容易让儿童依赖于人自身以外的东西!这,就是《哈利波特》之类的魔法作品在西方盛行的内在文化原因!由此上升到宗教,西方希望救世主出现,中国人则主张修身、齐家、治国、平天下!
正在三人相谈甚欢的时候,童克疾身后传来一个非常熟悉而又陌生的声音——
“亨利教授,您午休的时间快要到了!”
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