仅仅上过十几次课!
除了杨果的教授,他们也是自己在平时展开了大量的练习!杨果跟他们聊过,他们是打心底地喜欢学习一门新语言,愿意为之付出和坚持下去!
下个学期,也就是下个学年开始,杨果将不会再开瑞典语的公选课,因为经过一个学期的证明,一门陌生的语言,对于非语言专业的学生来说挑战性太大。
而且陈宗岱也有对杨果的工作有着详细的规划,这个学期,杨果的瑞典语课程将会在学院内部开设,以专选课的形式存在,只面向学语言的专业学生。
对比起公选课,专选课不仅仅是课时数上的翻倍增加,在课程的难度和节奏也比公选课高出一大截!
即使是杨果,他也不敢保证选他的专选课的学生能够达到自己预想的目标,所以下个学期他的担子会重得很多。
之前这十个学生中,有两个是来自其他学院的,甚至还有一个是理工科的学生!这也就意味着,他们无法在选课系统上选择得到这门课程!
而且,就算学校旁开一面,让他们能够选择课程,他们在这个课程上所修的成绩和学分对他们来说毫无用处——除非他们双修了外院的专业!
很遗憾,东山大学没有瑞典语专业,也许未来会有,但不会是现在!
通过跟这两个学生的交流,杨果很惊讶地得到了一个让他感动的答复——他们愿意以旁听的形式,继续瑞典语的学习!
这就有点像古代没有军饷也要跟随着起义军的农民兄弟们!只不过没有那么夸张。
如果未来有机会,杨果一定要跟老师陈宗岱说的那样,做得更好,站到更高的位置上——比如教授、比如陈宗岱所担任的学院领导,这样才能有更多的话语权,才能让更多喜欢研究语言的学生获得他们应有的对待!
如果说杨果这个学期的授课表现令陈宗岱感到满意,那么杨果在学术方面所获得的成就就足以让陈宗岱吹嘘好久了!
虽然这中间因为段雪晴还有贝贝的事情,杨果有不少时间荒废在了自我煎熬之中,没有时间去进行课题研究。可是,在此之前,和在此之后,杨果都颇有成就!
首当其冲的,或者说公之于众的,是杨果的变译理论!在由他和罗林教授共同领衔的课题研究组里,拥有着东山大学和京城外国语大学最优秀的研究生人才。研究进行一直很顺利,以至于就算杨果不在,学生们按照他的设想和方向举例论证,经过了大量的实例研究,终于在学期末之前,形成了比较成熟的报告文书。
而这本厚厚的报告文书,也将由京城外国语大学的出版社编辑出版,即使永远都不会畅销,它在语言学届、翻译界起到的作用都将是颠覆性和奠基性的!
然而,所有人都不知道,真正让陈宗岱笑得合不拢嘴
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