“这是我的兴趣爱好,我能够坚持。”郭盼点头。
“能坚持的住就行,按照我刚才提供给你的思路去写吧。”苏醒说。
“那起什么样的名字比较好?”郭盼问。
“斩仙。”苏醒最终还是没用那个名字,那两个字用了感觉是亵渎。
“这名字霸气。”郭盼很满意,“我喜欢。”
周五的时候开班会,骆卫军拿了一叠纸进班。
“元旦晚会很成功,上了报纸,还上了省台卫视的新闻。”骆卫军站在讲台上,“学习的同时也要适当的放松,劳逸结合才能够增加学习效率。”
“这是第一件事,再有一件事,马上就要期末考试,大家抓紧时间复习,争取期末的时候考个好成绩,回去过年也能够过得开心一些,不求进步多大,但只要能够比上次进步一点点就行。”
“老师,什么时候期末考试?”有同学问。
“还有两个多星期。”骆卫军说。
“老师,我们寒假要不要补课?我怎么听说寒假有可能要补课。”元旦的气氛还没完全散去,班上的同学很活跃。
举办活动效果体现出来,老师和学生间互动加强,以往在班上没多少人敢主动问这样的问题,可现在学生敢于问这些话。
从与老师互动,培养孩子的认知观上来看,幼儿园比学前班强太多,十多年后的孩子比现在的孩子要活跃得多。
这会的孩子哪怕上了小学,上课期间闹肚子,也可能不敢举手,憋着,最后弄脏裤子。
书本上将老师,医生等种种职业过于神圣化,利用一个一个例子来证明这些职业的人完美无瑕,大公无私。
这样虽然能够给这些职业带来尊敬,可长远来看不是一个好的办法,等这批受到这种观念灌输的孩子成长起来,进了社会,有自己的认知能力,有自己的经历,发现老师也会喝酒,也会抽烟,也会打麻将。进了医院,发现不是所有的医生都那么和蔼,有些时候你问他问题,他都懒得回答你。
从小灌输的观念与实际的经历发生了冲突,人的价值观崩溃,对于一个人而言,这种损伤是巨大的,很可能就厌世了。
高高兴兴的吃着冰激凌,结果发现冰激凌里面是一坨屎,该有多恶心?
学前班说是学前教育,培养学生早些习惯学校的生活,可实际上就是去学习,和正常的上课没有不同。
幼儿园才真正意义上的是让孩子习惯学校生活,培养孩子的兴趣爱好,让孩子和老师建立更加亲密的关系。
“寒假补不补课现在还不清楚。”骆卫军说,“有的老师说寒假太长了,有一个月的时间,想要缩短一些,希望学校补课。这个事情放假之前肯定有定论,现在就不用争论了,我也不知道会不会补课,大家作好最好打算就是。”
“最后还有一个事情要说,我们学校高
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